Класс уходит, а школа из-за этого рискует закрыться. В такой ситуации оказалась русскоязычная гимназия в селе Князевка Леовского района после того, как было принято решение перевести пятый класс, единственный, в котором преподавание ведется на румынском языке, в районный лицей.
В связи с этим перераспределением в Князевке остается слишком мало детей, чтобы школа могла продолжать работать и получать государственное финансирование. В результате в этом году школьному звонку, возможно, будет некого звать на уроки.
ТАТЬЯНА ОДАЙНИК, директор гимназии села Князевка Леовского района: «Самая большая проблема заключается в том, что в нашей школе мало учеников. У нас 57 учеников, и этого недостаточно для государственного финансирования учебного заведения. Из-за этого у нас дефицит бюджета, и поэтому у нас возникает такая проблема. Родители пришли с просьбой не возить учеников так далеко, потому речь о расстоянии в 40 километров, это очень долгий путь».
Причина перевода румынского класса в том, что для этих категории школьников не хватает преподавателей. Директор школы говорит, что учителя, преподающие на русском языке, готовы пройти переподготовку, переквалифицироваться, чтобы восполнить недостаток.
ТАТЬЯНА ОДАЙНИК: «Мы очень хотим, чтобы пятый класс остался с нами. Для того чтобы продолжить преподавание в шестом классе, мы продолжаем пополнять штат специалистов, и у нас есть учителя, которые знают русский язык, преподают на русском, но на данный момент они изучают румынский язык по национальному учебному плану. Они заинтересованы в этой работе и хотят пройти переподготовку и преподавать на румынском языке».
Учителя боятся, что если идея директора не сработает, то они останутся без работы.
СВЕТЛАНА ПАШЕНЧУК, учитель английского языка и информатики: «Школа должна существовать. Мы хотим работать дома. Мы не хотим уезжать за границу. Я думаю, что если школа закроется, многие учителя потеряют работу. Мне обещали, что у меня будет другое место работа, но я не хочу ехать так далеко, и не известно, какие там будут условия».
За судьбу школы и ее учеников переживают в том числе родители и бабушки с дедушками.
«Я бабушка и хотела бы, чтобы моя внучка ходила в школу здесь, а не далеко отсюда. Она маленькая, ей бы лучше выспаться и успеть поесть, чем вставать ещё раньше. Здесь, на месте, ее встречают мама и папа. Ребенок отдохнет за то время, которое потеряет в дороге, а зимой это тяжело. И транспорт может сломаться, ведь это техника».
«Я очень переживаю за здоровье своего ребенка, чтобы ничего не случилось. Во-вторых, есть различные кружки, например, спортивные, рисования, куда мы отдаем детей. Если он уедет рано утром и придет обратно в четыре часа, когда он успеет пойти в этот кружок? Это значит, что мы должны лишить детей всего, потому что все время уходит на дорогу, больше времени у него ни на что не останется».
«У меня сердце болит за всю Молдову, потому что это катастрофа — то, что сейчас творит ПДС, закрывая школы. Эти дети…, чью судьбу они решают, Америки или Молдовы? Дети вынуждены просыпаться на полтора-два часа раньше, чтобы добраться в районную школу. У маленького ребенка в первом классе четыре урока, у девятиклассников по семь уроков, и эти малыши должны будут сидеть по три часа, чтобы дождаться старших, но они устают, они голодные, они сидят на холоде. Ладно летом они остаются дома, но приближается осень, зима — они должны будут ждать на холоде, это кошмар. Почему бы не оставить школу в каждом селе, чтобы дети учились в своём же селе, чтобы матери были спокойнее, ведь у них есть работа, которую им приходится оставлять, чтобы присматривать за детьми. Я считаю, что они хотят сделать так, чтобы наши дети не хотели учиться, чтобы они были необразованными, неграмотными. Они хотят сделать из жителей нашей Молдовы послушных овец, чтобы как они говорят, так и делали, им не нужны дети, которые будут рассуждать и иметь свое мнение».
Судьба гимназии в Леовском районе остаётся неясной.
К этому моменту в результате реформы Министерства образования уже были реорганизованы пять учебных заведений в другом — Сынжерейском районе, и еще предстоит принять решение об оптимизации шести школ в Тараклийском районе. Две образовательных учреждения в этом районе уже были объединены.
